jueves, 2 de abril de 2015

PLAN DE NIVELACIÓN ÉTICA 11° A - B





Es una tarea difícil tratar de resumir las distintas posiciones ideológicas y filosóficas que fundamentan la diversidad de posiciones en muchos temas referentes a la ética de la vida humana, o de la vida en general.
El hombre desde sus tiempos más antiguos hasta la actualidad ha tratado de entender el sentido, la razón de su propia existencia, formulándose una serie de preguntas tales como; ¿Adónde ir? ¿Quién ser? ¿Desde dónde partir?. Gracias a la ética estas preguntas hoy en día pueden tener una respuesta de mayor complejidad, y nos permite tener mayor claridad a uno de los cuestionamientos más importantes del ser humano ¿Cómo vivir?.Algunas personas tienen un estilo de vida muy lujoso. Sin robar, sin explotar a otros, sin engañar, tienen grandes cantidades de dinero. Desde la perspectiva de su propio interés, esto no tiene nada de malo mientras los medios para obtener el dinero sean éticos. Pero desde la perspectiva del interés por los otros, aunque no tiene nada de malo desde su punto de vista, éticamente no es positivo cuando otros se mueren de hambre. Si todos tuviéramos ese lujoso estilo de vida, estaría bien; pero, hasta que eso sea posible, el mejor estilo de vida sería estar satisfechos con menos.

ACTIVIDAD NIVELATORIA PRIMER PERIODO




Un aspecto adicional para llevar una vida ética es la consideración por el medio ambiente, por ejemplo, en el uso que hacemos del agua. Podría parecer una contribución tonta, pero durante muchos años nunca he tomado un baño en tina; sólo en regadera, las tinas utilizan mucha agua. Quizás no tenga sentido, porque tomo dos regaderazos al día, y probablemente estoy gastando la misma cantidad de agua que en un baño de tina. Sin embargo, en lo que respecta a la luz eléctrica, por ejemplo, siempre apago las luces al salir de una habitación. Así hago una pequeña contribución a la ecología. Una vida ética proviene de un sentido de responsabilidad global.
La ética sólo se puede fundamentar sólidamente sobre principios no discutibles. Sin embargo, el reconocimiento de valores morales absolutos se encuentra hoy bajo sospecha. La objeción más frecuente aduce que la moralidad es siempre subjetiva. Esta objeción olvida el reconocimiento universal, por evidencia objetiva, de los valores recogidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos, de 1948…


ACCIÓN INDIVIDUAL..... ( ENVIAR CORREO )


  1. Analiza cuidadosamente, el informe de este blogs, y realiza un aporte critico donde expongas la razón de ser de la Ética y su praticidad en la vida social y profesional...
  2. De acuerdo a los interrogantes que aparecen en la lectura, resuelvelos según tu punto de vista...
  3. Explica cómo la ÉTICA ha formado parte de tu preparación escolar a lo largo de estos años hasta el nivel académico que hoy te encuentras..
  4. Menciona 3 aspectos que las sociedad ha olvidado en su vida cotidiana
  5. Del párrafo resaltado en anaranjado, realiza un comentario en la cual contradigas o reafirmes la postura de su contenido
  6. Haz un breve escrito ( ½ hoja block) donde expliques por qué no tuviste un buen desempeño en este periodo y escribe cuáles son tus compromisos para mejorar.
  7. Qué temas de interés social o personal desearías que tuviéramos en cuenta en las clases de ética grado 11° 

NOTA: Como requisito para que esta actividad sea exitosa debes realizar un comentario y dejarlo en este blogs

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN ÉTICA 10° A - B


PLAN DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO

Se dice que la conducta es la manera de conducirse o comportarse una persona o de reaccionar ante las situaciones externas, es decir, es la manera de proceder de una persona con relación a la moral o a las reglas sociales, o la forma en que los hombres gobiernan su vida y dirigen sus acciones.
Es importante tener en cuenta lo siguiente: Para que un ser humano pueda vivir en sociedad es necesario que su conducta sea regulada, sabemos que la conducta no solo es regulada por las normas jurídicas, sino también por la normas morales, religiosas y por los llamados “convencionalismos sociales”; todas estas normas en lo único que coinciden es en el hecho de regular la conducta de los individuos; puesto que entre ellas existen marcadas diferencias.
Sabemos que las normas morales imponen deberes pero no conceden derechos, porque son normas internas, significa que las mismas han de cumplirse por el individuo únicamente con el propósito de acatar dichas normas; éstas normas son incoercibles porque su cumplimiento es espontáneo, es decir, éstos preceptos no admiten el empleo de la fuerza para el logro de su cumplimiento.
El ser humano puede utilizar una variedad de criterios orientadores para elegir su propia conducta, aunque muchos de ellos no tengan que ver con la ética y la moral. Pueden distinguirse seis criterios:
1. El placer y los instintos.
2. Las normas inconsistentes y el Super Yo.
3. La presión social.
4. Las normas morales y civiles.
5. Los valores apreciados por sí mismo.
6. El Yo Profundo.
TALLER NIVELATORIO....  (HOJAS DE BLOCK + CARPETA )
  1. Qué es una conducta Humana. señala tres ejemplos de ellas.
  2. Todo hombre se mueve de acuerdo a las normas, en nuestra sociedad, cuáles son las normas mas importantes que nos rigen....?
  3. Realiza una lista de algunas conductas humanas que a tu criterio son reprochables o inaceptables
  4. Cuál es tu pensamiento acerca del fragmento resaltado en verde en la lectura anterior...?
  5. Ingresa al siguiente link http://www.alipso.com/monografias4/CRITERIO_AXIOLOGICO_DE_LA_CONDUCTA_HUMANA/ y define cada uno de los 6 criterios de la conducta humana..
  6. En el mismo link anterior elabora la lista de LAS CAUSAS DE LA CONDUCTA HUMANA.

NOTA: como requisito para que esta actividad nivelatoria sea exitosa es necesario que hagas un comentario y lo publiques en el blogs 

PLAN DE NIVELACIÓN ÉTICA 9° B


ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN PRIMER PERIODO


Somos de algo, de alguien, o no somos nadie. Formar parte de una comunidad territorial, afiliarse a un partido, hacerse socio de un club de fútbol, ingresar en una tribu urbana o inscribirse en el gimnasio de la esquina. No importa. Hay soluciones para todos los gustos y sensibilidades. La cuestión es poder sentirse parte de un algo más grande que nosotros mismos. Un proyecto, una empresa, una idea. Este es el tema. Vamos cojos de autoestima y necesitamos imperiosamente este sentido de pertenencia, esta especie de prótesis virtual que facilite nuestra andadura por la vida, que prolongue o ensanche nuestro horizonte existencial. La coyuntura no nos puede ser más favorable.

Cuál es el Sentido de la vida…?


En el lenguaje corriente es habitual referirse con el término «vida» a ese modo de existir que el ser humano comparte con los demás organismos vivos, «capaz de defenderse, desarrollarse y multiplicarse por sí mismo». Es la vida biológica (bios). Según ese mismo uso, la palabra «vida» puede también significar «el conjunto de experiencias vividas (vida psicológica), o bien la totalidad de la existencia individual en cuanto proyecto de humanidad siempre in fiere la vida persona. El sentido a la vida es lo que ayuda a encontrar un soporte interno a la existencia. La importancia del sentido de la vida no reside en su obra que realiza, sino en la actitud, la convicción de la calidad, del amor que lleva consigo todo lo realizado.

TALLER NIVELATORIO... (HOJAS DE BLOCK + CARPETA)

1. Escoge Tres Ideas De La Lectura Anterior y explica porque son importantes.
2. Elabora una lista de 10 cosas, personas u objetos por las cuales las personas tiene sentido de pertenencia.
3. En qué situaciones de la vida cotidiana, demostramos el sentido de pertenencia....?
4.  Realiza una encuesta a cinco (5) persona muy allegadas a tí: pregúntales en que casos no han tenido sentido de pertenencia y porqué...?
5. Cuáles son las razones por la que muchos samarios no tienen sentido de pertenencia por nuestra ciudad.....?
6. La persona que tienen sentido de pertenencia pone en práctica muchos valores...Cómo cuáles?.   Escríbelos.
7. Ilustra dos imágenes que representen el sentido de pertenencia y una el sentido de la vida

NOTA: Coma parte del requisito de esta actividad es necesario que hagas un comentario y lo dejes en el blog.

lunes, 9 de marzo de 2015

LA MORAL: CAUSAS Y CONSECUENCIAS 9° B

            


   REFLEXIONEMOS….

·         QUE ENTENDEMOS POR MORAL…?
·         CUAL ES LA ULTIMA FRASE DEL VIDEO…?
·         QUE PARTE DEL VIDEO TE LLAMO LA ATENCION..?

TEMA DE HOY: LA MORAL: CAUSAS Y CONSECUENCIAS

CASOS:
1.       ADOLESCENTE, QUEDA EMBARAZADA, ESTA EN LA U, Y PIENSA EN ABORTAR
2.       EMPRESARIO, ESTA A PUNTO DE QUEBRAR, LE PROPONEN UN NEGOCIO OSCURO”CORRUPTO”, LO ESTA PENSANDO…
3.       ESPOSA, TRABAJA EN UNA OFICINA, Y SU JEFE LE HACE UNA PROPUESTA INMORAL, QUE SI NO ACEPTA PUEDE PERDER SU PUESTO DE TRABAJO.
4.       UN JOVEN, ES DROGADICTO, ESTA EN LA U, SUS PADRES FINANCIAN SUS ESTUDIOS, PERO EL ULTIMAMENTE LLEVA PERDIDO EL SEMESTRE Y NO RESPONDE EN LA U.
5.       PROFESOR DE UN COLEGIO, TIENE U GRUPO DE ESTUDIANTES QUE ESTAN A PUNTO DE PERDER EL AÑO, LE  SUGIERE QUE LOS QUE DESEEN GANAR EL AÑO DEBEN SER MUY GENEROSOS $$$ CON EL…
6.       UN MEDICO, ATENDE A PACIENTE, CON ENFERMEDAD TERMINAL, HAY UN FAMILIAR QUE DESEA QUE SE MUERA PARA COBRAR E SEGURO, Y LE OFRECE AL MEDICO UN PORCENTAJE DEL SEGURO, EL MEDICO LO ESTA PENSANDO…
7.       EXAMEN EN LA UNIVERSIDA Y LA CHICA, NECESITA GANAR EL FINAL PARA PASAR SU SEMESTRE (NOVENO), NO HA ESTUDIADO, Y VIO LA OPORTUNIDAD DE CLONAR EL EXAMEN QUE TIENE EL PROFESOR EN SU IPAD, SIN QUE SE DE CUENTA.
8.       PADRE O MADRE DE FAMILIA, DESESPERADO POR LAS DEUDAS (30 MILLONES), ESTA DISPUESTO A HACER LO QUE SEA, UN GRUPO TERRORISTA LE PROPONE UN NEGOCIO, COLOCAR PAQUETE DE BOMBAS EN UN CENTRO COMERCIAL, POR CADA PAQUETE QUE PONGA LE PAGAN 5 MILLONES…

MECANICA DE LA ACTIVIDAD:
a)      ESCOGER UNOS DE LOS CASOS ANTERIORES
b)      CREARLE LA HISTORIA
c) 




domingo, 8 de marzo de 2015

Dignidad Y Discriminación Humana....GUÍA ÉTICA 10° A - B

Dignidad Y Discriminación Humana




La dignidad humana es aquella condición especial que reviste todo ser humano por el hecho de ser, y lo caracteriza de forma permanente y fundamental desde su concepción hasta su muerte.   Todas las personas, sin discriminación alguna somos titulares de la dignidad humana, y es que es lógico, ya que al ser persona, por contera somos humanos y por ende tenemos dignidad.

La dignidad humana es entonces, aquella facultad inherente a todos los seres humanos que se extiende hasta una calidad que nos reviste de cierta importancia, valorando nuestra esencia de ser humanos más allá de los límites materialistas y mercantilistas de nuestra sociedad.




La dignidad humana existe porque el ser humano se distingue de los animales precisamente por el hecho de tener autodeterminación y a su vez, una igualdad frente a los seres de su misma especie con respecto al trato; pero respetando siempre, de una u otra forma , las diferencias que les dan esencia de ser humano como tal que hace que la convivencia entre la sociedad misma se haga interesante, productiva y constructiva. La discriminación abre brecha irreparable, se puede remediar acorde a las circunstancias, pero no deja de sentir sus vibraciones. quién discrimina considera natural la ruptura que provoca en las demás persona la discriminación y quien sufre el destrozo puede llegar a considerar que se lo merece. siento que ese abismo se hace más grande porque se alimenta del odio, del desprecio y del rechazo.

Las personas que discriminan les parece gracioso su accionar, y procuran agudizar un sentimiento de rechazo en la experiencia relacional de las otras personas. siento que las relaciones rotas generan sentimientos de impotencia, de cólera y de resentimientos. Cuando se sufre en carne propia la discriminación se siente el peso y al paso del tiempo se acentúa la subvaloración humana.

ACCIÓN INDIVIDUAL EN CLASE

Analiza cada uno de los siguientes casos de violación de la dignidad, escoge uno de ellos y:
  •  Haz un ensayo de una hoja (Block)
  • Formula 5 preguntas sobre este caso (sin R/ta)
  • Presenta propuestas y/o políticas para sus solución.
  • En que sector de la sociedad se presenta: (Ej. clase alta, baja o en jóvenes o adultos, etc)
  • Participar en la Plenaria la siguiente clase

CASOS VIOLACIÓN DE LA DIGNIDAD
  1. La pobreza extrema y la exclusión de la sociedad constituyen una violación de la dignidad humana.
  2. La clonación reproductiva, constituyen una violación de la dignidad humana.
  3. La comercialización del ser humano constituyen una violación de la dignidad humana.
  4. La violencia contra la mujer constituyen una violación de la dignidad humana.
  5. El secuestro constituyen una violación de la dignidad humana.
  6. El Aborto constituyen una violación de la dignidad humana.
  7. La humillación publica: bullyn, el acoso y el chantaje o extorsión constituyen una violación de la dignidad humana.
ACTIVIDAD EXTRACLASE (EN MEDIO MAGNÉTICO)

PRESENTAR DE MANERA CREATIVA EN DIAPOSITIVAS, EL TEMA DE LA DISCRIMINACIÓN

CUALQUIER INQUIETUD

@wiltorb



jueves, 19 de febrero de 2015

Área Ética y Valores– Grados 9° B

COLEGIO EL DIVINO NIÑO
Área Ética y Valores–  Grados 9° B
GUIA DIAGNOSTICA  2015 -  Docente: Lic. W. Ortiz B
Logro:
·         Que todas las estudiantes del grado 9° tomen conciencia y pongan en práctica criterios, unas normas y unas actitudes que favorezcan la convivencia y permitan el desarrollo de unos propósitos comunes e individuales.
MARCO CONCEPTUAL
En nuestro entorno se evidencia una gran pérdida de valores a pesar de que se conocen ciertas normas de convivencia, valores y buenos modales.   En algunos casos se presentan situaciones de conflicto, que afectan la sana convivencia. Por lo tanto,  gran parte de la responsabilidad de formar al alumno integralmente recae sobre el área de ética y valores ya que tiene que ver con las actitudes y deberes que éste tiene que desarrollar.    
Acción Reflexiva:                                                             
  PRIMER MOMENTO
1.   Cuál crees tú que son las causas o motivos por las cuales en nuestra sociedad hay tanta violencia..?____
2.   Cómo podemos llegar a ser personas más tolerantes, solidarias y justas en nuestra actual sociedad?___
3.   Cuáles son las  fallas del colegio (Docentes-Coordinadoras, Rectora) para que la estudiantes no cumplan la normas de convivencia..?_________________________________________________________________
4.   Qué aportes tendría que hacer el área de Ética, para mejorar las actitudes y deberes de las estudiantes del Colegio El Divino Niño…?_______________________________________________________________

SEGUNDO  MOMENTO
Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y toda educación es un acto político, no solo por el ejercicio formativo en sí mismo, sino por sus consecuencias.
ü Teniendo en cuente la presente gráfica, escoge dos de las siluetas de cuadro y explica que aprenderás con ellas este año…
____________________________________________________________________________________
TERCER  MOMENTO
La ética es la disciplina que se ocupa de pensar el valor del bien, su naturaleza, su relación con otros valores y la fundamentación de las normas morales que rigen nuestras acciones. Y que se deben orientar hacia la acción, mediante: metas intermedias, hábitos, valores, carácter, prudencia y decisiones coherentes con el pensar sin lesionar al congénere o quien te rodea.
ACCIÓN PRÁCTICA:
a)    De acuerdo a lo Anterior, como debemos actuar llegar a ser personas con mas Ética..?________
b)    Escribe cinco buenas costumbres más comunes que tienen las personas hoy en día…..
c)    Qué normas las personas incumplen o violan con mucha frecuencia….
d)   https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRj65RXKPgiZaFZnXSQg5OFKAaAIV91ZPmVNDQln4hAlCR4pm9Lhttps://movimiento30juniord.files.wordpress.com/2013/05/0bfa8-mafalda.jpgAnaliza la comic de Mafalda, qué debemos aprender de la primera imagen…? Cual es la moraleja de la segunda imagen…?

































martes, 17 de febrero de 2015

GUIA DIAGNOSTICA Grados 10° A 11°.

COLEGIO EL DIVINO NIÑO
Área Ética y Valores–  Grados 10° A  11°.
GUIA DIAGNOSTICA  2015 -  Docente: Lic. W. Ortiz B
Logro:
ü Brindar una consistente formación cívica y ética que beneficie la capacidad de juicio y de acción moral de las estudiantes de Décimo y Undécimo;  favoreciendo en éstas capacidades para el desarrollo del potencial personal, de forma agradable y responsable.

MARCO CONCEPTUAL
La sociedad actual se encuentra en un proceso de acelerada transformación, donde la exigencia es que los ciudadanos desarrollen competencias para mejorar de manera constante su calidad de vida y la de su comunidad y el medio idóneo para lograr ese objetivo es la educación.
Acción Reflexiva:                                                                    MOMENTO I
1.    Qué está sucediendo en nuestra sociedad que estamos perdiendo los valores de la convivencia y  el buen juicio en nuestro actuar..?___________________________________________________________________________________________________
2.    En que está fallando el colegio (Docentes-Coordinadoras, Rectora) para que las estudiantes no pongan en práctica en su totalidad las normas de convivencia..?___________________________________________________________________
3.   Qué aportes tendría que hacer el área de Ética, para mejorar las actitudes y deberes de las estudiantes del Colegio El Divino Niño…?_____________________________________________________________________________________________________

MOMENTO II
Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y toda educación es un acto político, no solo por el ejercicio formativo en sí mismo, sino por sus consecuencias.
ü Teniendo en cuente la presente gráfica, si así se encuentra la sociedad nuestra, ¿cuál sería tu aporte desde las clases de ética para ayudar a transformar esa realidad…?

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MOMENTO III
La ética es un tipo de conocimiento humano que en todos los campos de la existencia, no es el conjunto de normas, ni tratados, ni leyes que obligatoriamente debamos acatar y cumplir, sino que es una orientación armónica que nos va a ayudar a vivir la vida.

PARA REFLEXIONAR:

a)       De acuerdo a lo Anterior, ¿qué orientaciones necesitamos para llegar a ser personas y ciudadanos más éticos..?_________________________________________________________________________________________________
b)      Escribe cinco costumbres más comunes que debemos rescatar y que la sociedad las ha perdido …..
c)       Qué normas las personas incumplen o violan con mucha frecuencia….?
d)      Analiza la siguiente comic realiza una reflexión crítica, y has una sugerencia o recomendación