jueves, 16 de febrero de 2017

TEMAS Y COMPETENCIAS GRADO UNDÉCIMO A - B

AREA DE ÉTICA Y VALORES GRADO 10º    

PERIODO I    2017 Lic.  WILLINGTON ORTIZ  B


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PREÁMBULO REFLEXIVO...
Los valores y principios morales y éticos son la piedra angular del éxito seguro y consistente que garantizan un crecimiento  estable y una administración sensata de todos los recursos con los que cuenta el ser humano para tener una vida productiva y abundante.
En una sociedad como la actual donde lo que prima es la consecución de dinero, consumo y placer a cualquier precio, como las máximas aspiraciones de riqueza que para nada satisfacen los anhelos humanos de plenitud y felicidad verdaderas y producen individuos frustrados, explotados y fracasados.
Los valores para empezar no son un conjunto de normas tradicionales que cada quien debe obedecer como un androide o robot para cumplir con un requisito social o complacer a otros, sino que comprenden los más profundos principios morales de paz y bienestar que todo ser humano debe tener consigo mismo y con sus semejantes para que su vida adquiera un significado mayor fuera de las realidades temporales de esta vida.
Hagamos entonces una lista de los valores y principios más importantes para tener en cuenta en el camino del éxito, partiendo de la base de que el éxito es la realización progresiva de un sueño o una meta que valga la pena, siempre que sea un sueño o una meta legal, moral y ético(a). La lista podria organizarse teniendo en cuenta los intereses, necesidades y posibilidades para ser puestos en practica; podremos proponer la siguiente:
  • Familia
  • Salud
  • El respeto por la vida
  • Trabajo honrado
  • Respeto por las normas de convivencia
  • Ganancia económica justa
  • Fidelidad
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TEMÁTICAS Y COMPETENCIAS PRIMER PERIODO

EJES CENTRAL
LOGROS
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
LA ÉTICA

Y

LOS

VALORES


  • El estudiante comprende la importancia del estudio de la ética como ciencia del comportamiento humano basado en  valores de carácter ético y moral, propiciando ambientes de respeto y responsabilidad en los ámbitos personal y escolar.
1.       SOY UN SER TRASCENDENTE
2.       DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO.
3, EL SEXO EN LOS TIEMPOS DEL SIDA
4, EL RETO DEL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
5.     LA AUTONOMÍA: DECIDIR POR MÍ, Y ME COMPROMETE LIBRE Y RESPONSABLEMENTE
 

Þ     Valorativa :

* Emite juicios de valor sobre los comportamientos éticos y Morales que el hombre normalmente realiza.
* Se cuestiona sobre su actuar personal analizando crítica y constructivamente generando actitudes de cambio.
Þ     Argumentativas:

* Manifiesta con seguridad puntos de vista y/o opiniones sobre los comportamientos éticos y morales .

* Analiza y describe situaciones reales donde se visualice problemas éticos y morales.
Þ     Cognitivas:

* Manifiesta buen dominio de los conceptos éticos y morales – normativo y fáctico























ACTIVIDAD DE CONSULTAL:  (CUADERNO) 
Fecha Por definir ..

1.  ¿Qué se entiende por ser trascendente?
2.  Realiza una reflexión ( 15 Líneas o renglones) sobre la siguiente afirmación de Aristóteles: “Los hombres con más luces perciben la realidad de otro modo”
 3. Busca los significados de:  Trascendencia – Realidad – Ser – Social -  Personalidad – Voluntad – Existencia
4. De los temas que conforman el Primer Periodo de Etica de cad uno de ellos realiza una consulta y redacta una sintesis.


ACCION COLECTIVA - EN CLASE 
(HOJA POR GRUPO 4 ESTUDIANTES)
ANALISIS TEXTUAL:
Cuando pensamos en personas que emprendieron un negocio y tuvieron éxito, generalmente atribuimos esto a la suerte, a que se trata de personas que "nacieron con estrella" o decimos que tienen ciertas habilidades y capacidades que los hacen diferentes al resto de la población.
Aunque es cierto que tanto el perfil psicológico como el carácter contribuyen para el logro de los objetivos, también es verdad que la personalidad no es el único factor que lleva a alguien a ser exitoso; aquí nos referiremos a las costumbres, los hábitos y los valores que ayudan a que los emprendedores enfrenten los retos y puedan alcanzar sus metas y el éxito en sus negocios.
Un emprendedor siente un impulso para crear o innovar, y esto es un rasgo de su personalidad. Sin embargo, también emplea conductas que cualquiera puede aprender, ejercitar y que aumentarán la eficacia de sus acciones. Estas conductas son los hábitos, es decir, prácticas que realizamos de manera constante en nuestra forma cotidiana de actuar. Muchas veces ya los hacemos de forma inconsciente, pues los aprendimos desde la infancia. A través de ellos expresamos nuestro carácter y son ellos los que imprimen efectividad a todos los aspectos de nuestra vida.
REUSELVAN:

1. Cuál es la idea central de la lectura Preambulo Reflexivo

2. Explique que significa para ustedes "Ser una Persona Trascendente"..?

3.Del Analisis Textual, escojan y escriban una lista de 7 palabras claves que le permitieron entender la lectura del articulo...

4. Como titularian la lectura anterior..? A quienes de nuestra sociedad se la recomendarian..?

5. Una persona emprendedora generalmente tiene que ser profesional.._? Sustenten su respuesta.

6. Que opinion le merece la postura que sobre la Etica tiene Fernando Savater (Ultima imagen)


Cualquier Inquietud

@wiltorb


TEMAS Y COMPETENCIAS GRADO DÉCIMO A - B

AREA DE ÉTICA Y VALORES GRADO 10º    PERIODO I    2017 Lic.  WILLINGTON ORTIZ  B


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PREÁMBULO REFLEXIVO...

Una sociedad no puede renunciar a transmitir en la escuela su legado ético con toda claridad para que cada quien elija razonablemente su perspectiva, porque es desde ella desde la que podemos juzgar con razones sobre la legitimidad de los desahucios en determinadas ocasiones, sobre la obligación perentoria de cumplir los objetivos de desarrollo del milenio, sobre la injusticia de que las consecuencias de las crisis las paguen los que no tuvieron parte en que se produjeran, sobre la urgencia de generar acuerdos en nuestro país para evitar una catástrofe, sobre la indecencia de dejar en la cuneta a los dependientes y vulnerables. Es desde esa dimensión de todo ser humano llamada vida moral desde la que se decide todo lo demás, una dimensión que es personal e intransferible, pero tiene que ser también razonable.

Es una tarea difícil tratar de resumir las distintas posiciones ideológicas y filosóficas que fundamentan la diversidad de posiciones en muchos temas referentes a la ética de la vida humana, o de la vida en general, de la bética, y también las diferencias en las legislaciones de cada país.

TEMÁTICAS Y COMPETENCIAS PRIMER PERIODO

PRIMER PERIODO

Ámbito:  LA VOCACIÓN ES UNA OPCIÓN DE VIDA QUE SE CONSTRUYE  PARA LA REALIZACIÓN PERSONAL 

TEMAS

ACTIVIDADES

ESTÁNDAR

COMPETENCIAS

        1. RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO


      2. CATEDRA PARA LA PAZ: NCUENTROS 1 AL 7                                  


         3. LA DIGNIDAD Y LA DISCRIMINACIÓN

       4.  EL DERECHO A LA      VIDA Y A LA INTEGRIDAD    

       5. LA CIENCIA Y LA ÉTICA

       6. LA SEXUALIDAD EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

    a.      Socializaciones de las temáticas desarrolladas en clase

    b.      Exposiciones en grupo

    c.      Presentación de Carteleras

    d.      Auto evaluación

     e.      Lecturas colectivas e individuales

     f.       Debates e Intervenciones en el aula sobre las problemáticas sociales.

Comprende que los elementos culturales, ético y sociales son esenciales en la convivencia tanto familiar como en comunidad; en la cual permiten un mundo más solidario y pacifico



·   Desarrollo del   sentido de
    crecimiento   constante en
 busca de la plena realización personal a través de la construcción responsable de su proyecto de vida.






Aplicación de procedimientos y estrategias para la construcción de una sociedad más justa y tolerante


ACCION REFLEXIVA:

“ LOS VALORES COMO PRINCIPIOS DE VIDA ”

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Aún se sigue hablando de que "las cosas tienen un valor u otro," de que tienen valor "positivo o negativo." Esto es mirar el problema de los valores desde el punto de vista de las cosas. Importa considerar los valores como algo que tenemos o que podemos tener en nuestro interior las personas. Los valores están arraigados en la misma condición de la existencia y los valores constituyen un punto de mira y el objetivo último en la formación de toda la personalidad De hecho, una fuente de ansiedad de los jóvenes es la de no contar con los valores accesibles para construir la base que le permita establecer su propia identidad y un modo personal de relacionarse con el mundo. Los valores son universales. Es decir, que existe un conjunto de valores que son comunes a todos los hombres y a lo largo y ancho del mundo., Lo que diferencia a unos hombres de otros es la mayor o menor intensidad que con que los viven. Un sistema de valores permite al hombre resolver los conflictos y tomar decisiones. La escala de valores será responsable en cada caso de los principios y reglas de conducta que se pongan en funcionamiento.


ACCIÓN INDIVIDUAL – ACTIVIDAD EN CLASE (CUADERNO)
 En Clase segun Horario
a)   Explica por que "las cosas tienen un valor u otro"
b)   En que situaciones de la vida diaria tenemos que cumplir normas. Presenta ejemplos de estas normas
c)   Menciona los valores humanos que juegan un papel importante en la sociedad
d)   Realiza un escrito de diez (10) renglones sobre frase subrayada en la lectura
e) Qué Mensaje tranmite la imagen..?




TALLER DE CONSULTA
 ( INFORME ESCRITO + HOJAS BLOCK) Fecha por establecer

1. En tu entorno familiar analiza cada uno de sus miembros y consulta en cada uno de ellos:

 A. Cuales son los compromisos y responsabilidades que ellos tienen ( en tres de tus familiares.)
B. De quienes has aprendido a ser responsable y a cumplir tus compromisos..?
C. Alguna situacion en la que uno de tus parientes hayan sido incumplidos o irresponsables.

2. Ingresa al siguiente link 
http://www.estrategiksolutions.com.mx/uploads/7/2/8/3/7283595/responsabilidad_o_compromiso.pdf

a). Qué percepcion tienes de la lectura....?
b). Responde las preguntas que se encuentran en el informe leido
c) Cómo puedes relacionar o poner en practica lo expuesto en la lectura..?


Nota: Este informe escrito debe ser sustentado en clase en puesta en común.




Cualquier Inquietud

@wiltorb

martes, 14 de febrero de 2017

TEMÁTICAS Y COMPETENCIAS PERIODO I - 9° B 2017

AREA DE ÉTICA Y CÁTEDRA PARA LA PAZ   

GRADO 9º B


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PRELIMINARES....


Durante nuestro recorrido por la clases de ética y Valores en los distintos niveles escolares, hemos visto que esta asignatura dejo muchas cosas importantes en nuestra vida y nuestra forma de pensar. Dicen algunos expertos en estos temas que las gentes formulamos juicios morales por intuición, que no tenemos razones y argumentos para defenderlos, sino que tomamos posiciones en un sentido u otro movidos por nuestras emociones. 

Imagen relacionadaTratan de comprobarlo, por ejemplo, con lo que llaman “males sin daño”, como es el caso de una persona que promete a su madre moribunda llevarle flores al cementerio si muere y, una vez muerta, no cumple su promesa. ¿Ha obrado moralmente mal? La madre no sufre ningún daño y, sin embargo, la mayoría de la gente está convencida de que está mal obrar así, pero no saben por qué. Y esta es la conclusión que sacan los expertos en cuestión: las gentes asumimos unas posiciones morales u otras sin saber por qué lo hacemos, nos faltan razones para apoyarlas. 

Cuando lo bien cierto es que en nuestras tradiciones éticas podemos espigar razones más que suficientes para optar por unas u otras, aunque se trate de cuestiones nuevas. Conocer esas tradiciones y aprender a discernir entre ellas es, pues, de primera necesidad para asumir actitudes morales responsablemente, para poder dialogar con otros sobre problemas éticos y para innovar.

TEMÁTICAS Y COMPETENCIAS PERIODO I
EJES
CENTRAL
LOGROS
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
COMPETENCIAS







LA CONCIENCIA ES UN RETO PERSONAL. 









El estudiante se apropia del concepto de la conciencia reflejando una capacidad de comunicación de respeto y sinceridad en su relación con las personas con las cuales convive y estudia.


1.       SENTIDO DE PERTENENCIA


2, EL SENTIDO Y EL VALOR DE LA VIDA

3, DIMENSIÓN SOCIAL DEL TRABAJO

4, NORMAS ÉTICAS Y VALORES MORALES

5.       COMPORTAMIENTO MORAL DE LAS PERSONAS EN SOCIEDAD. 

 Cognitiva:

* Reconoce el concepto de la conciencia.

* Identifica los valores  e ideales del ser humano.
 Valorativas:

* Reconoce y valora la conciencia sana para mantener un equilibrio en su personalidad.

Þ     Interpretativas:
* Identifica la conciencia y sus dimensiones como elementos que enriquecen su conocimiento y ayudan a trascender como persona social.


ANÁLISIS DE LA SIGUIENTE LECTURA 


«El maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían el sentido de la misma... -Maestro -lo encaró uno de ellos una tarde-. Tú nos cuentas los cuentos pero no nos explicas su significado... -Pido perdón por eso -se disculpó el maestro-. Permíteme que en señal de reparación te invite a un rico melocotón. -Gracias, maestro -respondió halagado el discípulo. -Quisiera, para agasajarte, pelar tu melocotón yo mismo. ¿Me lo permites? -Sí, muchas gracias -dijo el alumno. -¿Te gustaría que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo corte en trozos para que sea más fácil comerlo? -Me encantaría... Pero no quisiera abusar de tu generosidad, maestro... -No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte... Permíteme también que lo mastique antes de dártelo... -No, maestro. ¡No me gustaría que hicieras eso! -se quejó sorprendido el discípulo. El maestro hizo una pausa. -Si yo te explicara el sentido de cada cuento, sería como daros a comer una fruta masticada. De la sabiduría sufí 


RESUELVE:

Resultado de imagen para el comportamiento moral 1. ¿Qué enseñanza me deja la lectura? Y como titularías esta historia?

 2. Explico la siguiente frase: “las cosas se valoran más cuando uno las gana que cuando se las regalan” Presentar dos ejemplos. 

3. Explica en que momentos le damos sentido a nuestra vida 

4. De acuerdo a las siguientes situaciones, explico cómo me sentiría si éstas se convirtieran en una constante en mi vida. • Ganar un examen haciendo fraude • Recibir regalos por parte de los padres sin obedecerles, solo porque te quieren consentir. 

5. Cuando aprendo más de la vida: ¿si me dan las respuestas de manera inmediata a mis dudas? o cuando tengo que explorar, corregir errores antes de encontrar la respuesta. 

6. Reflexiono y escribo por que es tan importante el TRABAJO? que piensas sobre aquellas personas desempleadas..? Consideras Justo el Salario Mínimo en Colombia? por qué?

7. Qué normas éticas te han enseñado en casa? y cuáles en el C.D.N?



Cualquier inquietud

@wiltorb

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domingo, 12 de febrero de 2017

guía diagnostica 11° A - B

COLEGIO EL DIVINO NIÑO

Área Ética y Valores–  Grados 11°.
GUIA DIAGNOSTICA  2017-  Docente: Lic. W. Ortiz B
Logro:
ü Brindar una consistente formación cívica y ética que beneficie la capacidad de juicio y de acción moral de las estudiantes de Undécimo; favoreciendo en éstas capacidades para el desarrollo del potencial personal, de forma agradable y responsable.

MARCO CONCEPTUAL                                                                    MOMENTO I
1.  De la gráfica anterior, ¿cuáles escogerías para fortalecerlas este año y por qué lo harías?

2.  En que está fallando el colegio (Docentes-Coordinadoras, Rectora) para que las estudiantes no pongan en práctica en su totalidad las normas de convivencia...?__________

3.  Qué aportes tendría que hacer el área de Ética, para mejorar las actitudes y deberes de las estudiantes del Colegio El Divino Niño…?____________________________

MOMENTO II
Todo acto educativo encierra un comportamiento ético, toda educación es ética y toda educación es un acto político, no solo por el ejercicio formativo en sí mismo, sino por sus consecuencias.
ü Teniendo en cuente la presente imagen, cuales son las repuestas que darías a cada propósito que se muestra en la misma

____________________________________________________________________________________

MOMENTO III
La ética es un tipo de conocimiento humano que en todos los campos de la existencia, no es el conjunto de normas, ni tratados, ni leyes que obligatoriamente debamos acatar y cumplir, sino que es una orientación armónica que nos va a ayudar a vivir la vida.

Para Reflexionar:..

a)     Para que ha servido la etica en lo que llevas de tu vida…?
b)     Escoge de la imagen de al lado aquellas preguntas te hayas hecho, escribelas..Le has dado respuesta?
c)     “se dice que hoy por hoy a los colombianos nos falta mas cultura y sentido de pertenencia..” Estas de acuerdo? Sustenta tu respuesta